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引用第61楼tianyie于2008-06-21 09:44发表的“”:
从来不否认学校管理体制问题重重,整个中国乃是,即使是民主天堂的美国,管理的弊端也从未消失。
当然我也不否认,毕业了,我们喊喊砸砸宣泄一下感情,也是无可厚非的事情,但是,如果过分的话,恕我直言,修养和素质怎样也就体现在这里……并且试问多少毕业生是针对学校的管理体制问题而打打砸砸,很多不过是凑热闹,觉得好玩而已,你看看诸多回帖就知道了,我只是针对此而言。
最后,不想和你过多争辩,过多的争辩也是无聊的一种体现,我还有GRE要看,还有许多制定的目标没有完成,共勉!
并且试问多少毕业生是针对学校的管理体制问题而打打砸砸,很多不过是凑热闹,觉得好玩而已,你看看诸多回帖就知道了,我只是针对此而言。
学生的一种凑热闹,也是一种心理思想,说明,他需要这种快感的思想?
但是,他为什么需要?他可以别的什么方式得到这种思想满足?
这就是管理者需要思考的了。
一个羊群的管理者,发现一些绵羊要去喝脏水、毒水,
却不问,绵羊为什么要喝?
还要强拉着绵羊去吃草,认为只吃草就可以长大,长的白白胖胖的。。。
难道,做一个合格的管羊着,不应该更多的去了解绵羊的习性么?
难道,就没有别的方式,让 绵羊喝到干净的水,
而得到它对“渴”的边际效益的满足么?
难道,你吃了五个面包还觉得饿么?
难道你一个面包都没吃,
对一块脏的蛋糕,(其间,有无法找到其他的替代食物,而你又饿了四年)
你就对那脏的蛋糕,没有热烈的渴望么?
当你吃到的时候,你就没有得到温饱的“快感”?
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