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总结差班教学，一个词：恩威并重。
以前，我从来不批评学生，学生上课说话我也只是稍加提醒，我认为学生都是成年人了，都有自尊心，不宜采用当场批评的情况。可是在差班时，我不仅要经常点名批评，有时候更要发大火。比如上课了，两个巴拿马的学生还在黑板前唧唧歪歪，我说：“上课了。大山，卡罗斯你们回到座位上去。”不听，重复一遍，还是不听，我真是气坏了，严厉地对他们说：“你们给我回到座位上去！”要让他们知道老师不是没有脾气的。
其实，有时候尽管发火他们也不怕的，中国人说的就是皮太厚了，何况是看上去年龄和他们差不多的我，那就更不怕了。
虽然我对他们很生气，很失望，很无奈。但是还是不抛弃，不放弃。班级里最嚣张的男生生病了，我会在下课的时候给他端一杯热水，上课饮料瓶空投失败，我也不批评他们（批评也没用），而是在众目睽睽之下默默地把那个饮料瓶放到垃圾筒里，有学生要找钟点工，我就把上海的钟点工信息详细地提供给她，反正就是采取一切措施让他们知道我对他们的关心和体谅。听力课的课型注定了这门课的无聊，我也尽量采取各种手段让这门课更有意思。
大概一个学期下来，他们看得到我的辛苦和付出，所以，最后还是认可了我。其实到最后的时候，师生关系已经比较好了。最后一节课的时候。一个缺课Ｎ节的韩国男生特地地早起来上我的课，一个泰国女生跑上来，说还是希望我担任他们下个学期的教学，我想你一个人希望我教有个Ｐ用啊，何况像你们这样的烂班我下个学期真不想再教了。没想到学期结束后拿到考评表，他们对我的评价这么好。 |
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楼主: 寒江雪
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发表于 2008-1-29 00:57
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