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诸暨话四级考试试卷

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1#
发表于 2008-4-11 16:12 | 只看该作者
考试通过的基本上是诸暨人
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2#
发表于 2008-11-17 12:07 | 只看该作者
我正在学诸暨话    楼主给分标准答案啊 [s:95]  [s:97]
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3#
 楼主| 发表于 2008-4-7 15:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
诸暨话四级考试试卷:      
一.单词释义

             1.个佬倌  
           A.老饲养员  B.离休干部  C.老公  D.这个人  
           2.早该头  
           A.一种新式发型  B.干枣样的头  C.笋干嫩头  D.早上  
            3.上毛子  
           A.上茅房  B.头发  C.上毛的儿子  D.上一次   
           4.牙这头
           A.牙齿的头B.笑掉牙C.酸倒牙D.下午   
           5.牙牙  
           A.牙齿B.丫丫C.鸭子D.爷爷  
           6.搞七捻三  
           A.三和七的哥赫巴德猜想B.乘法口诀C.拎不清  
           7.拆空  
           A.拆违B.拆白党C.坐吃山空D.白忙活  
           8.千杀杀
           A.一种攀缘植物B.园艺师C.杀人犯D.发嗲  
           9.木佬佬  
          A.木匠B.看林者C.森林公园D.非常多  
           10.脚踝头  
          A.芭蕾舞B.下跪C.剪脚指甲D.膝盖  
           11.社过宁相
          A.犯罪动机B.忏悔C.你想干什么D.可怜相
            12.发靥   
            A.章光101 B.黄瓜洗面奶C.发酵粉D.好笑  
           13.挖脚底板  
          A.五丰冷饮之一种B.修鸡眼C.香港脚D.揭短  
            14、颠鸡颠鸡
             A.一只发颠的鸡B.肯德鸡用的鸡C.卖当劳的头牌鸡D.兴奋的样子  
            15.年要事体个  
             A.喜欢多搞事 B.年年有余 C.没事情的 D.很多个
            16.西匹  
             A.西面 B.四匹(数量词) C.死皮 D.M Love
            17.噶醉  
             A.喝醉了 B.解酒醉 C.这样啊 D.这么拽
            18.脑西
             A.脑子进水 B.往西 C.一种脑病 D.位于西面
            19.泥心
             A.泥土的核心部分 B.你的心 C.恶心 D.心脏病
             20.匹谈稀多
             A.很多废话 B.很健谈 C.一堆痰 D.多多少少
二.简答题
  1.在诸暨话里“乌苏”是什么意思?
  2.在诸暨话里“颠佬”是什么意思?
  3.在诸暨话里“对对顶好”是什么意思?
  4.在诸暨话里“毒七毒八”是什么意思?
  5.在诸暨话里“青脚呼啸”是指什么东西;
  6.在诸暨话里“内客人”是指什么人?

三.短文翻译
    小格辰光,话起来小实啊弗小勒,我来客绍兴读初中,有毛子到鲁迅纪念馆开搞业,倏之头听见先头有三个诸暨人来客讲土话。每猛息实真格激动煞栏。话出来呒没人会得相信格,我跟来跟开跟开,勿晓得跟得多少辰光。话起来便实想听每两个人讲个件诸暨谈头。木佬佬年份过开啊,格息想起来还要笑。  

四.口语测试
  请正确读出以下字的诸暨话发音
  1.你    我      他
  2.、你们   我们    他们

五.拼音测试
  请写出与下列字发相同诸暨话音的字(3个),并标出它们的共同发音。
  1.五
  2.人
  3.鬼
  4.乱
  5.井

六.作文
    捍卫文化的多样性与尊重人的尊严是密不可分的。每个人都有权利用自己选择的语言,特别是用自己的母语表达思想,进行创作和传播自己的作品。 ——《联合国教科文****世界文化多样性宣言》(联合国教科文****第31届大会2001年11月2日下午通过)
    语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。各种促进母语传播的运动,都不仅有助于语言的多样化和多语种的教育,而且能够提高对全世界各语言和文化传统的认识。
    1999年11月,联合国教科文****的一般性大会宣布:从2000年起,每年的2月21日为国际母语日。纪念国际母语日,旨在促进语言和文化的多样性,以及多语种化。
    阅读上面的文字并结合实际,就对诸暨话的认识或者如何保存和发扬诸暨话等谈谈自己的感想,文体不限,字数800-1000字
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