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貌似看完LZ的帖子，你对奖学金评定本来就存在着偏见和曲解~（建议：好好了解下评定的政策和新规定）
我是这样解释你的疑惑的：
1、关于测评小组：
组成人员是：班长、团支书、2名班委和2名同学
首先，班长、团支书是统管，必须参加测评和最后审定，如果你怀疑这两个人的公正性，那除非这两个人当初不是经过全班公选上任的。
其次，2名班委和2名同学的人选问题。不了解你们班具体如何操作。但根据我们班的情况，这4个人的名单是根据全班同学投票产生的。如果选出来的4个人在同学中没有相对的代表性的话，那除非他们事先拉票。
最后，以上就是测评小组六个人的产生过程，如果你说一次奖学金评定要全班同学参与，那绝对是不可能的，就像每年的两会，如果全国16亿的人都参加，那是什么个概念？！
综上所述，测评小组的6位同学代表着全班最广大同学的利益，她们的产生是为了服务全班所有同学，是为了尽可能的把本次奖学金测评做到利益最大化，不亏待一个有可能获得奖学金的同学，也不偏好一个没有可能获得奖学金的同学。
2、关于德育分评定
如果LZ在仔细看最新版学生手册的话，那请不要断章取义的去理解什么是德育分。
测评中的德育分正如LZ所说的是由基础分+民主测评分+德育加\减分=总分，这样的公式最终得出来的。
以我班为例：基础分：全班都是满分70分，这相对于以前几年的评定方法，我个人觉得是利益最大化的绝好体现。避免了在基础分上有分差，造成个别同学不满情绪。换个角度想想，如果你选择以前的评分方法，即使你德育加分再高，如果基础分和侧评分拉了后腿，那还是产生更差的后果。
民主测评分：我班的计算方法是6名测评小组成员依照学生手册标准，分别给每位同学的思想品德，集体观念，组织纪律和行为规范四个方面给出一个分数，最后汇总，取6名同学的平均分。这样一定程度上限制了因为某些原因，出现某些同学获得极高的分数，而某些同学获得极低的分数。
德育加\减分：这向来是评定工作的最艰难环节，每年都会出现各种问题，同学中意见也比较大。
就我们学院来说，学院老师考虑到这样的复杂情况，在班级具体操作中也存在缺陷，而且我们不实行红白卡制度，综合考虑决定实行无德育加\减分制度。
一方面是对测评工作减少了不少工作量，一方面也杜绝了往年出现的弄虚作假行为。从某种意义上说也是在保护那些平时积极参加活动的同学的利益。
以上仅个人观点，不代表任何班级集体组织和本论坛。
如有纰漏，请LZ见谅！！ [s:29] |
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楼主: 雨过天晴
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狗仔卡
发表于 2006-11-6 12:37
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