请注意，您是站在讲台上

amwzhenyu

下面是引用startup于2005-11-02 22:08发表的:
抛离传道，授业，解惑 ，把神圣的职业 当作谋利或争权的跳板的时候，
他们同时毁了你们的理想，激情 ，假如你们觉得自己因为这样而失望，
你们做任何过激的行为我都 可以谅解！呵呵 。听说，教育部副部长张
保庆下台了！

貌似教育部正副部长一直在换人的说

水的一种

这两天不在，发现竟然有这么多回帖真的比较感动
其实觉得这也是必然的，并不是我写的怎么样
而是因为大家都有这个想法，产生了共鸣

我要申明的一点是我说的并不是所有的老师
大家也介绍了这么多优秀的老师
个人认为，只要把教书育人真正当作一件神圣的责任的时候，不管你水平如何，谁都可以做好老师
而把它当作一件任务、或是晋升的跳板的时候，就算你专业水平多高，也不会是一个“老师”
（有些老师讲课虽然侃侃而谈自己多厉害，自己去过多少地方，似乎无所不知
但是仔细一琢磨，先不说话题中很多错误会误导学生，更是没有很好的解释所教专业知识
课外知识只是建立在专业能够讲好的基础之上的。）

有些人说，这门课太乏味，教不好
但是同样一门课，不同的老师，教出来的就是不一样
一个是苦苦用点名拉住学生
一个都是座无虚席（甚至有慕名而来的）
所以说
没有乏味的课，只有乏味的老师

对于那句“没有不会读书的学生，只有不会教书的老师”
原话是“没有教不好的学生，只有不会教的老师”
网上曾经发生过多次论战，我也不想多说
大家自己搜索一下

水的一种

引用一位特教的帖子：
没有教不会的学生
  "没有教不会的学生，只有不会教的老师"。校领导在大会、小会上反复引用。后来知道这句话最早是老教育家陈鹤琴说的，之后被教育界广泛引用。  "没有教不好的学生，只有不会教的老师"。但一位学生的变化使我又恍然大悟，使我深刻理解了这句话的含义。我所教的班有这样一位同学。刚开始他在学习生活上与班中同学格格不入，有好多同学和老师都认为他是一名聋弱学生，完全可以把他放弃，但我没有放弃他，为了做好这名学生的工作，我们老师没有仅仅在他的学习上下功夫，而是先从他性格上入手，经常找他谈话，让班上的其他学生主动和他接近，从各方面帮助他。突然有一天，他面带微笑地对我说"老师好！"还时不时地把我忘在教室的钥匙等东西送到办公室，成绩已有了很大的进步，与以往相比有很大变化。
  这名学生的变化发人深思。首先是对"好"的理解，什么是"好"？"好"的标准是什么？学习好是好，身体好是好，品德好也是好……我想，作为老师，我们只有把握好"好"学生的尺度，教好学生才会有希望。不同的学生，只要通过我们的努力，在某一方面有所提高，就是老师的成绩，就是为教好一个学生做出了努力。
  从此，我感悟到，"没有教不好的学生，只有不会教的老师"这句话，我们应该进行正确、全面的理解，不能片面陷入"不会教的老师"的误区，而要客观分析教学环境，教学对象，放下包袱，大胆去教，才会有所收获。

xuelezhen

张部长下台是因为年龄到了饿
他敢直言，佩服，
可惜也只在即将下台前猛烈抨击而已。。。。

smiler

改天来个海洋学院十佳教师评选
由学生来投票，不看论文、不看资力、只看学生的欢迎度、认可度
哈哈，让那些不会上课的老师汗死

笨笨啊

下面是引用之印于2005-11-02 10:15发表的:
我最喜欢马尔迈老师,讲课板书都很好,中国的卡耐基啊;马哲老师也是一个博闻的老师.

马老师也是我很敬仰的一位老师

风里来的人

现在再来回顾这帖子，看到的，想到的，体味到的又是不一样了
大学里大家都渴望好老师，老师也渴望好学生
但往往好老师难求，好老师难觅
站在讲台前的永远不可能都是特级教师
如果讲台前都是话这样的老师，那也不可能叫特级教师了
只是希望，老师和学生都拿出彼此的职业心来
老师讲课水平有高低，这不是老师的错，人非圣贤，总还是有差别的
但如果没有了起码的职业道德和职业精神，这样的老师，请走人——

草子

下面是引用smiler于2005-11-03 22:31发表的:
改天来个海洋学院十佳教师评选
由学生来投票，不看论文、不看资力、只看学生的欢迎度、认可度
哈哈，让那些不会上课的老师汗死

评论就在论坛上好了....呵呵~发动更多的人参与进来!

水的一种

在大学里待久了
就觉得大学的课是一种快餐式的课堂

纯净小雨

我们学校的老师，十个里面九个是不负责任的，他们根本没有什么好的知识，听他们上课真的是浪费时间。如果学校有什么负面新闻，基本上都为学校说话，很少有老师是正直的，因为他们拿的是学校的钱，如果他们想在这个学校有好的发展，只能这样，违背良心。而他们从来没想过，我们都是用的父母的辛苦钱，我们还有这么多的贫困学生。现在的教育，真是可悲啊，我推荐大家去看一篇文章，丘成桐：中国目前的教育不会出一流的人才。这是一篇目前教育界讨论的比较热的文章。