C的一个小题目

cainiao

求解2的64次方？

不知道到什么时候才能有答案。

墙角野猫

main()
{
int i;
int a=0,b=0,c=0,d=0,e=1;
for(i=1;i<=64;i++)
{
e=e*2;
d=d*2;
c=c*2;
b=b*2;
a=a*2;
if(e>=10000){e=e-10000;d++;}
if(d>=10000){d=d-10000;c++;}
if(c>=10000){c=c-10000;b++;}
if(b>=10000){b=b-10000;a++;}
}
printf("%d%d%d%d%d",a,b,c,d,e);
getch();
}

cainiao

不知道什么时候会有答案做出来呢？
难道现在就要我公布答案了吗？

你和我的距离

下面是引用cainiao于2006-04-05 21:34发表的:
多谢LS讲解
那么应该这样学数据结构呢？
如果说是教材的话，其实我只要1个星期就可以解决了，
但我觉的还是找不到用处，就是说少了个应用的里例子。

说到如何学数据结构，我也很难说。其实在有些算法联系的时候，我们应用的数组，栈也算是一种简单的数据结构。要说到应用，就得找个实际问题来解决了。不过，你现在对那些结构体，还有对相应数据结构的操作有些熟悉的话，确实要找些其他方面的东西来学了。因为是门基础课程，单单的学是很枯燥的，只有到实际应用中才能有深刻理解。

cainiao

多谢LS讲解
那么应该这样学数据结构呢？
如果说是教材的话，其实我只要1个星期就可以解决了，
但我觉的还是找不到用处，就是说少了个应用的里例子。

你和我的距离

下面是引用cainiao于2006-04-05 21:24发表的:
我现在确实就感觉到我们计算机是什么都讲，可是什么也不会，而且老师讲的东西全是书上的，
根本就没有加深，不过经常提醒我们要努力学这些，老师这点蛮不错的。

现在我怀疑数据结构是到底干什么用的，虽然老师是每节课都说这门课是重点的重点，
但我不知道这是干什么用的，所以就没有学好了

数据结构简单说就是把现实的东西用数据的结构形式来表示，这个结构设计的好坏直接影响到设计出的程序质量的好坏。好的数据结构加上好的算法才是高质量的程序，如果数据结构设计不恰当，就算你把算法研究死，收益也很小

你和我的距离

喔，补充一下，大三还开一门数值分析，这东西不错，在某些方面挺重要的。还有一门微机技术与应用，这本书有500多页 [s:2] ，学学里面的东西还是挺有意思滴，哈哈。

cainiao

我现在确实就感觉到我们计算机是什么都讲，可是什么也不会，而且老师讲的东西全是书上的，
根本就没有加深，不过经常提醒我们要努力学这些，老师这点蛮不错的。

现在我怀疑数据结构是到底干什么用的，虽然老师是每节课都说这门课是重点的重点，
但我不知道这是干什么用的，所以就没有学好了

你和我的距离

下面是引用墙角野猫于2006-04-05 21:17发表的:
楼上是大三，那么。。。

那么我们是同届的咯？这位朋友是A还是C的呢？ [s:2]

墙角野猫

楼上是大三，那么。。。

你和我的距离

呵呵，到大三开始去学些网络编程，数据库技术也不错。不过如果LZ基本功很强了，早点接触那东西也好的。这就要你自学了，不过其实教科书的那些内容都太基础了。像我们学的数据结构，完全只是讲了些理论，根本没讲过什么应用，以至于我以前对数据结构根本没引重视（其实以前都是在玩游戏，没时间学那东西啦 [s:2] ）像我现在到了大三，开了所谓实用技术课。网络程序设计。。。。其实就是ASP，还开了门VB。。。那VB老师还是一看就是非专业的，讲VB完全就是在读课本，把例子一讲就完事，根本不讲为什么要把代码加到那里。把编程技术弄成应用技术了。。。。多媒体技术。。。。啥都讲，什么光盘刻录，虚拟光驱，录音软件使用，声音处理程序，图形处理程序，动画制作软件，3D图形制作软件都讲。。。诶，真的是通才式教育啊，把我们教成啥都了解一点，却又啥都不会。诶，出去做什么？？？？？所以现在开始要选好方向，不过了解是肯定要的，但不必多花时间去钻研。个人认为现在网络编程方向，数据库技术方向是比较热门的，但是这路也很艰难，因为走的人来太多了