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对高职教育的个人看法...
对于高职的定义,是偶在参加06年省计算机教师研讨会上由一个教授给的:中国最早的高职叫高等职业...最早这个名词引进德国等一些西欧国家...在德国,高级职业教育是驾于普通的高等教育之上的...受过普通的高等教育的人出去到企业工作几年后,才有资格考一些职业认证...(在写此文之前,偶在网上查了下,没能找到这方面的资料,所以,只是引用,并未考证...)而偶国在90年代初期正式引进这个概念,确实引用了这个名词,但个人认为自己把这个牌子给搞砸了...
而在中国,高等职业教育是如此定义的:
高等职业教育(以下简称高职)是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层,面向生产,面向服务和管理第一线职业岗位的实用型,技能型专门人才为目的职业技术教育,是职业技术教育的高等阶段...而它面向的学生也是和国外完全不一样的...中国的高等职业教育学生是:那些学习成绩在中游徘徊或下游的考生,基础知识已基本定型,学习成绩很难会有大幅度的提高,同基础好的考生竞争本科院校,会处于不利地位,更应该填报高等职业技术教育院校,提高被录取机会...
因此...LZ所说的问题...并不是海院所存在问题...而是整个中国教育界的问题...高职,基本上中国教育扩招后带出的...学生在高校的骤然增多,是师资,技术,设备远远跟不上的...而且,中国就普通高等教育,也存在很只重一个基础...相通理论...而忽视技术...近些年,中国很多的大学一味的综合,所谓什么强强联系...开办什么专业都有的综合院校.比的是专业如何丰富...占地面积如何之大...而大大忽略了原本优势专业的发展...一味追求学校名字...世界理工科排名数一数二的美国麻省理工学院...它的英文全称是Massachusetts Institute of Technology...人家还带技术这个词呢...
高职如此,中职就更可怜了...国家教育厅去年把中职的升学率降到5%...省教厅招生政策一年一变...对中职学生是全然的不公平...而为什么有的学生会来读中职...其实又要说到初中教育...要"枪B"很多的初中教师...
对于ASP,个人觉得能学好C的人,都要有信心学好ASP...这个在外面可能已经算落后的ASP,对学习网络程序开发还是很好处的...先学好C,再自己写些javascript的小客户端脚本...再写写ASP...一定要明白一点...一门语言的广泛使用.在初级阶段.都是和数据库搭边的...单单的ASP...毫无意义...大学出去年最好学好PHP...它有可能成为你出去直接的谋生手段...学好C,对以后的做C#的开发也有好处...最后说一点,不要把写程序当成计算机的全部...学好软工,可能会决定你以后在计算机的路上走多远... |
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