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看看由指纹按钮所带出的高校逃课现象。本质上,学生是好学的。如果不好学,甚至翘课,根据教学相长的原则,除了学的那面外,教也不能辞其咎,这是源头。就教而言,一是所教内容,一是教课者。所谓人不远课课远人,所教内容的陈旧与乏味,极容易导致逃课发生。根据目前的课程实际,某些部颁的必修课只注重意识形态,而不顾及发生变化的社会现实,同时流于说教和灌输。因此它常见的课堂景象是,上面唾沫乱飞,下面昏昏欲睡。这样的课不逃犹逃。另外,教课人自身的素养和水平也很重要。教师不能一味指责学生不好学,同时也需要反观自己。如果你的课不吸引学生,逃课就是学生炒你的一种方式,甚至还是客气的。试想,大学教育不是九年义务,学生乃是花钱买教育,亦即买你的知识商品。你的课如果不能满足他的需要,他不找你退货就算了,为什么还不能逃。逃,如果是做自己有兴趣的事,比如逃到了图书馆,却未必不好。 |
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