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标题: 谈谈德育教育与社会实践这门课存在的意义 [打印本页]

作者: 112水 时间: 2009-11-10 08:55
标题: 谈谈德育教育与社会实践这门课存在的意义
如题
请各抒己见吧

作者: 112水 时间: 2009-11-10 09:16
结局也能猜点，应该是几家欢乐几家愁的事
一门课，搞的跟抽奖一样。
很愤懑两点：
1.当初电子稿初评结果下来时候，我们班40人，除去三下乡2个，也就是发了38份电子稿，结果的反馈有17份是“没有收到，未曾评阅”。但请相信我们的邮箱里都是有已收发邮件的。那天负责给我们开会的穿着拖鞋的学姐说：可能是邮件有病毒，或许是格式不对打不开。我们班那么多电脑有毒？还是我们班的学生都特笨？还是那边的word版本太低？还是。。。
2.关于我自己的一点。老师评语“调查不够，该属性的调查内容太多，不能体现作者参与过调查”对于后半条的评语，我已经不想再说多什么了

作者: 草子 时间: 2009-11-10 09:18

2.关于我自己的一点。老师评语“调查不够，该属性的调查内容太多，不能体现作者参与过调查”对于后半条的评语，我已经不想再说多什么了

112水发表于 2009-11-10 09:16

你们这门课没面试的吗?

作者: 沙滩一枚 时间: 2009-11-24 13:54
社会实践一本22元，三下乡的也得浪费钱来买，偏偏里面那些报告的作者可能连《蓝色报告》是啥都不知道

作者: 安蓝 时间: 2009-11-24 19:11
蓝毛报告
那个教的老师更是牛皮大王，有意义么

作者: 今是昨非 时间: 2009-11-24 20:24
本课程就是让你们挂的，自己的责任心不强，你去调查了难道还让你不过，没去的话别抱怨了，除非你自己编的很有才！

作者: 阿菜姐姐 时间: 2009-11-24 20:55
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作者: 烈焰之拳 时间: 2009-11-24 21:36
当年认真做了一个月，水平有限，只有良好

作者: 海鸟！ 时间: 2009-11-24 21:46
实在是没有任何意义，吹催浪费我们时间跟精力

作者: 迷糊丫头 时间: 2009-11-24 22:29
形式形式的~

作者: 小女生 时间: 2009-11-25 10:34
这是G_C_D的天下啊~~~

作者: 盼盼20093 时间: 2009-11-25 21:03
还是有点意义的，至少告诉你作价也要做的真一点！

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