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标题: 疑惑：德育分是什么 [打印本页]

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-4 15:25
标题: 疑惑：德育分是什么
一年一度的奖学金评定又在紧锣密鼓中进行了。不知道是什么原因，对于学生来说，这样重大的荣誉的评定居然没有很好的规章制度，没有准确的游戏规则。所以纵观往年，乱为正常的，很多人忿忿不平也是正常的。自然也有“受益者”，我们要明确这个“受益者”的含义，它当然是不包括各方面都做得很好或较好的人，而是指那些分高料较低的人。
许多事经历了一两次，大家就得出了共识：这样评不行。于是大伙较劲脑汁，想出了办法。一个奖学金的评定，按学校规定一般都是德育分+智育分+体育分得出的总分来评定。其中智育分体育分都是硬性的，相对来说是没有争议的，就是说你考试成绩是多少就是多少。而德育分，是什么？
翻开学生手册，是这样的基础分+民主评议分+记实加分+记时减分=总分。往年的印象，德育分差别就在于加分部分，的确很多同学参加了很多活动，得了很多奖，得了很多荣誉，是应该加分。但就在于加分细则在执行过程中没有好好制定并贯彻执行，所以导致虚报，乱报现象。第一个人报了，一定会有第二个人。接着大家都一涌而上，结果是不可开交，搞得火热难堪。
今年的办法，本来听起来不觉得有什么，再说大家未必会在意，就算在意也不会有人出头在会上高唱反调，在这个社会这样的人最容易最先死去。我起初也不在意。但结果出来之后，感受就明显不一样了。这就是某个老师质问我的当初为什么不说的原因。我脑子里直接闪过了一个等式：德育分=六个人打分？这已经是事实了。先不说这测评小组六个人的分数会怎么高于人家，就说什么是德育分？我一下子无法解释。以前最起码德育分的高低区分一定是在加分部分，现在去掉了这部分，意味着整个德育分的性质发生了变化。那些在学校里或者校外的某个领域或者多领域取得成就的人，那些付出很多努力为学校为社会作了很多贡献的人，那些得了很多荣誉的人，是否应该得到鼓励嘉奖，而现在却在六个人，六个脑袋分别对某个人的印象中一笔定音，一切就盖棺论定。
这样是不公平的。在一个班级里有些人是不参加任何活动或很少参加活动的，有的人一直以来就是玩游戏的，有的人根本就不想上大学的只是混文凭的，有的人只对社会活动只剩冷漠。但为何结果却告诉我们，他们的德育分却是一样的高。而一些优秀的同学，也只是与他们没有区别或者中等偏下。似乎这没有什么，但对评一次奖学金来说，作用是致命的。因为要排名，德育分在前面几名范围内才能评奖学金，再说对总成绩影响也很大。大部分人是接受不了的。
所以这样的做法是不行的。我想只有回到正常的渠道，加上明文规定哪些是可以加的就加。这样一定可以执行。

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-4 15:32
据了解，有的学生干部说：这样的话，学生工作就不用做了以后
有其他学院老师说：学生都是傻子吗？这样也行。在我们学院这样的情况是不可能发生的。

作者: 糖果 时间: 2006-11-4 15:57
反正，有些东西是没有深究的意义的
就算都搞清楚了也还是于是无补
就像地球总是绕着太阳转一样
所以，就要多参活动哦

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-4 16:01
感觉没用吗？
这样的不平，你可以无视它存在吗？
虽然于事无补，但我们也要抗争过才行。

作者: linbo 时间: 2006-11-4 16:04
[s:41] [s:41]

作者: 随风 时间: 2006-11-4 18:40
世界上没有绝对的公平(除了大家都要面对死亡这一条)

作者: krisooo 时间: 2006-11-4 20:05
没看完

但我就知道我室友智育分每年都是全班第3

但是今年竟然连奖学金都没拿到

说是德育分太低

垃圾班级...当然我们是混合寝室..嘿嘿

作者: chanman 时间: 2006-11-4 20:08
不要理会太多

作者: 飞天白菜 时间: 2006-11-4 20:55
呵
评个奖学金都耍尽手段
看着真心寒

作者: 泪づ无恨 时间: 2006-11-4 21:00
反正没的拿，不管，嘿嘿！！

作者: 小鱼 时间: 2006-11-4 21:12
社会黑暗。。。还好没有危害到我。。。感赶庆幸。。 [s:64]

作者: 风月无边 时间: 2006-11-5 01:03
机会面前人人平等
但是机会并不平均分配

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-5 12:47
有的人事不关己，高高挂起。有的人风尘仆仆，忧心忡忡。
有的人面对的只是无奈。

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-5 12:51
回复风月无边：评奖学金不是靠机会的，是靠实力和贡献的。你是否明白。03中文的做法开创了海洋学院的先例，不知道这样是否说得过去呢？

作者: 找回玻璃杯 时间: 2006-11-5 20:50
还记得去年的德育分，我们班居然有6个女生并列倒数第一，寒呐

作者: 胡若离 时间: 2006-11-5 20:58

引用第14楼雨过天晴于2006-11-05 12:51发表的“”:
回复风月无边：评奖学金不是靠机会的，是靠实力和贡献的。你是否明白。03中文的做法开创了海洋学院的先例，不知道这样是否说得过去呢？

不明白
不明白
[s:65]

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-5 21:23
你他妈的装傻，俺知道，呵呵

作者: 求死无望 时间: 2006-11-5 21:38
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作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-5 22:24
评还是要评的，但总得有个正确的方法。
不知道学院管事的知道了，有什么感想，这样的方法就没想过行不行吗？
总不能凭片言，或者轻松的姿态，随便的言语，就了却此事吧。

作者: xclno1 时间: 2006-11-6 12:37
感觉现在的德育分已经成为学校腐败的一个很重要的方面了

作者: 中国台湾 时间: 2006-11-7 14:20
呵呵　反正不管偶的事啊　　

作者: 中国台湾 时间: 2006-11-7 14:22
挂课就好象剥夺政治权利终身一样啊　　

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-8 07:43
挂课就有点说不过去了把
自己还是去反省一下
呵呵
德育分乱来，学校难怪搞不出好的声誉，在各大高校都会流传开来
你说海院的形象能好吗？搞好一点，又被搞差，而且越来越差。

作者: 落下的时间 时间: 2006-11-8 08:46
貌似看完LZ的帖子，你对奖学金评定本来就存在着偏见和曲解~（建议：好好了解下评定的政策和新规定）

我是这样解释你的疑惑的：
1、关于测评小组：
组成人员是：班长、团支书、2名班委和2名同学
首先，班长、团支书是统管，必须参加测评和最后审定，如果你怀疑这两个人的公正性，那除非这两个人当初不是经过全班公选上任的。
其次，2名班委和2名同学的人选问题。不了解你们班具体如何操作。但根据我们班的情况，这4个人的名单是根据全班同学投票产生的。如果选出来的4个人在同学中没有相对的代表性的话，那除非他们事先拉票。
最后，以上就是测评小组六个人的产生过程，如果你说一次奖学金评定要全班同学参与，那绝对是不可能的，就像每年的两会，如果全国16亿的人都参加，那是什么个概念？！
综上所述，测评小组的6位同学代表着全班最广大同学的利益，她们的产生是为了服务全班所有同学，是为了尽可能的把本次奖学金测评做到利益最大化，不亏待一个有可能获得奖学金的同学，也不偏好一个没有可能获得奖学金的同学。

2、关于德育分评定
如果LZ在仔细看最新版学生手册的话，那请不要断章取义的去理解什么是德育分。
测评中的德育分正如LZ所说的是由基础分+民主测评分+德育加\减分=总分，这样的公式最终得出来的。
以我班为例：基础分：全班都是满分70分，这相对于以前几年的评定方法，我个人觉得是利益最大化的绝好体现。避免了在基础分上有分差，造成个别同学不满情绪。换个角度想想，如果你选择以前的评分方法，即使你德育加分再高，如果基础分和侧评分拉了后腿，那还是产生更差的后果。
民主测评分：我班的计算方法是6名测评小组成员依照学生手册标准，分别给每位同学的思想品德，集体观念，组织纪律和行为规范四个方面给出一个分数，最后汇总，取6名同学的平均分。这样一定程度上限制了因为某些原因，出现某些同学获得极高的分数，而某些同学获得极低的分数。
德育加\减分：这向来是评定工作的最艰难环节，每年都会出现各种问题，同学中意见也比较大。
就我们学院来说，学院老师考虑到这样的复杂情况，在班级具体操作中也存在缺陷，而且我们不实行红白卡制度，综合考虑决定实行无德育加\减分制度。
一方面是对测评工作减少了不少工作量，一方面也杜绝了往年出现的弄虚作假行为。从某种意义上说也是在保护那些平时积极参加活动的同学的利益。

以上仅个人观点，不代表任何班级集体组织和本论坛。
如有纰漏，请LZ见谅！！ [s:29]

作者: 胡若离 时间: 2006-11-8 12:12
俺承认
俺人品有问题

作者: 安魂花 时间: 2006-11-8 12:52
我们班还是比较公平的

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-27 08:22
回复24楼的小妹：
从你说话的口气，就知道你是这是在某种奖学金制度下的获益者，或者简单地说你得了奖学金，再简单的说你对自己很满意。
言归正传，首先你不要断章取义地去认为我在断章取义，先去反省一下自己有没有好好看帖，有没有看懂这么简单的一个帖子，你看都没看懂，还解释什么。
其次，说明一下，我说的是我们班的情况，与曲解德育分的概念毫无关系。你只是将德育分的评定情况罗列了下，不知道你在解释什么东西。我们班德育怎么评：就是一个步骤，六个人打分。如果你觉得可以，我认为，有两种可能，要么你脑子有问题，要么你得了奖学金兴奋过度无言乱语，不知所谓。

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-27 08:24
最起码要按照学校的规章制度来
就算有问题也总算是有法可依

作者: xclno1 时间: 2006-11-27 09:33
德育分嘛,班头们用来玩手段的工具

作者: 雨过天晴 时间: 2006-11-28 08:22
有理，同意
还有一些老师

作者: 雨过天晴 时间: 2008-9-23 10:07
一眨眼的工夫？

作者: pingping_1008 时间: 2008-9-24 11:49
我参与过奖学金的测评小组，其实没有LZ说的那么不公平，不过也不是我想象中的那么公平，一般都是参与活动多而且刚好又是班委的人拿奖机会就大很多，如果说是单纯靠主观印象打分是不可能的，因为这些分数全都要交到学校去审核的，每个分数都不是主观打出来的，都是平时活动的积分等

作者: 德色 时间: 2008-9-24 20:13
呵呵不公平也罢公平也罢，其实大家心中都明白，就像现在的贫困生制度，正真贫困的得不到优惠而：：：：：：：却：：：：：有时做得太过太假也许以后就知道后果了，我对有些很会装的人不敢苟同

作者: 德色 时间: 2008-9-24 20:16
只是希望不要让老实本分的同学吃亏就好了，二个字：良心

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